A Associação Brasileira de Apraxia de Fala na Infância (Abrapraxia) oferece gratuitamente aos profissionais do SUS o curso online introdutório sobre o distúrbio que afeta duas a cada mil crianças no Brasil e no mundo. A iniciativa faz parte do projeto ‘Abrapraxia Solidária’. A Associação já capacitou mais de 15 mil pessoas por todo país, como fonoaudiólogos, psicólogos, terapeutas ocupacionais, pediatras, pais e familiares de crianças com apraxia.
Boa leitura!
Curso online de Apraxia de Fala
O programa, ministrado pela Dra. Elisabete Giusti, fonoaudióloga e conselheira-técnica da Abrapraxia, possui carga horária de três horas e tem como objetivo difundir informações técnicas sobre o transtorno pouco conhecido no Brasil.
“Fonoaudiólogos buscam receber capacitação para diagnosticar e tratar a Apraxia, mas nem todos os cursos de graduação ou faculdades abordam o tema. Estamos aqui para promover o acesso às informações sobre apraxia de fala na infância também entre os vários profissionais, pais e familiares”, explica Dra. Elisabete.
Conteúdo Programático
- O que é Apraxia de Fala na Infância (AFI)?
- Quais os sinais de AFI?
- Avaliação Fonoaudiológica
- Fundamentos para Intervenção Terapêutica
- Métodos de Tratamento
- AFI e como a Família pode ajudar
- AFI e Escola
Conferência Nacional
O curso é o primeiro passo para profissionais que queiram se aprofundar no tema. Etapas mais avançadas sobre entendimento e tratamento do distúrbio serão oferecidos na VIII Conferência Nacional de Apraxia de Fala na Infância ↗, evento realizado pela Abrapraxia e que conta com profissionais do Brasil e do exterior.
Essa edição da Conferência será híbrida, com possibilidade de participação presencial ou online, com palestrantes nacionais e internacionais, e tradução simultânea. O encontro será no Anhembi, São Paulo, nos dias 07 e 08 de outubro e já está com inscrições abertas.
O Que é Apraxia de Fala na Infância?
Apraxia de Fala na Infância (AFI) é um grave distúrbio motor na fala (neurológico) que afeta a habilidade da criança em produzir e sequencializar os sons da fala. A criança tem a ideia do que quer comunicar, mas seu cérebro falha ao planejar e programar a sequência de movimentos/gestos motores da mandíbula, dos lábios e da língua para produzir sons para formar silabas, palavras e frases. A criança parece “não saber” o que fazer com sua boca. Geralmente, são crianças que compreendem a linguagem bem, mas falar é um grande desafio para elas. Elas não conseguem planejar os movimentos para a fala ocorrer, no tempo certo, na ordem certa, para que as palavras sejam produzidas.
Uma característica observada nas crianças pequenas, é que sua fala é muito limitada, com pobre repertório de palavras e/ou apresentam fala de difícil compreensão (a fala não é clara). Quanto mais extensa a palavra, maior a dificuldade.
A Associação Americana de Fonoaudiologia recomenda o termo Apraxia de Fala na Infância para “Distúrbio neurológico motor da fala na infância”, resultante de um déficit na consistência e precisão dos movimentos necessários a fala, na ausência de déficits neuromusculares (por exemplo, reflexos normais, tônus alterado).
Quais são as características da AFI?
- Pobre repertório de vogais, erros com as vogais;
- Pobre repertório de consoantes, incluindo as consideradas mais visíveis, como P e M;
- Variabilidade de erros, presença de erros incomuns/idiossincráticos (às vezes, a transcrição da fala é um desafio!);
- Os erros e dificuldade aumentam com o aumento da quantidade de sílabas das palavras;
- Dependendo do grau de severidade, a criança pode produzir o som, sílaba ou palavra-alvo em um contexto, mas é incapaz de produzir o mesmo alvo com precisão em um contexto diferente;
- Mais dificuldade nas tarefas que precisam de controle voluntário, em comparação com as realizadas de forma automática;
- Dificuldade nas tarefas de diadococinesia, ou seja, para alternar com precisão a repetição das mesmas sequências, como pa/pa/pa ou de sequencias múltiplas, como pa/ta/ka;
- Presença de alterações prosódicas, fala acelerada ou monótona, instável, erros de acentuação, déficit na duração dos sons e pausas entre as sílabas;
- Em algum momento, podem demonstrar “procura” ou “esforço” para realizar as posições articulatórias;
- Podem também apresentar dificuldades na sequência de movimentos orais voluntários (apraxia oral);
- A criança demonstra que fica “perdida”, não sabe como movimentar a boca. Ela tenta falar, mas não consegue;
- Os pais percebem uma discrepância entre a compreensão e a produção de fala (por ex. a criança pode compreender bem, mas não conseguir produzir a fala).
Serviço
- Curso Online de Apraxia de Fala na Infância | Introdutório
Inscrições: www.apraxiabrasil.org
Carga Horária: 3 horas
Público-alvo: Fonoaudiólogas, Pedagogas, Terapeuta Ocupacional, Psicólogas, Neuropsicólogas, Médicos Pediatras, Médicos Neurologistas, Psicomotricistas, Mães, Pais e Cuidadores de Crianças.
Ministrado por: Dra. Elisabete Giusti | Graduada em Fonoaudiologia – Universidade Estadual Paulista (UNESP);
- VIII Conferência Nacional de Apraxia de Fala na Infância
Data: 07 e 08 de outubro
Local: Palácio das Convenções, Auditório Elis Regina – Sambódromo do Anhembi
Endereço: Av. Olavo Fontoura, 1209 – Santana, São Paulo – SP, 02012-021
Inscrições: www.apraxiabrasil.org
Sobre o projeto
Abrapraxia Solidária é um projeto da Associação que garante às pessoas de baixa renda e profissionais SUS acesso à informação e formação de qualidade sobre Apraxia de Fala na Infância.
O projeto disponibiliza vagas gratuitas em cursos e materiais gratuitos para profissionais do SUS e instituições filantrópicas que atendem crianças com Apraxia de Fala, bem como para famílias de baixa renda. Mais informações nos links abaixo.
Links úteis
> Facebook: www.facebook.com/ApraxiaKidsBrasil ↗
> Instagram: www.instagram.com/apraxiakidsbrasil ↗
> YouTube: www.youtube.com/c/ApraxiadeFalanaInfanciaABRAPRAXIA ↗
